Notre collège - lycée
La pédagogie
.png)
Quelles sont les principales caractéristiques de notre approche ?
Comme dans l’approche Montessori, l’éducateur devient facilitateur, guide, éclaireur.
Il est avant tout un animateur et un pédagogue.
Ses priorités sont de :
-
Mettre en confiance,
-
Insuffler et entretenir l’énergie et le désir d’apprendre
-
Préparer un environnement stimulant. L’enfant devient acteur & responsable de son apprentissage
-
Pousser l'enfant à donner le meilleur de lui-même
« Je crois en Toi ! » tel est le message que l’ado ressent à notre contact.
Ce que les parents et les enfants disent
de nous
Les programmes de l’éducation nationale sont suivis. En complément, on développe l’Etre et ses savoir-être, « soft skills », des savoir-faire utiles pour le futur et savoir-apprendre.
Les adolescents reçoivent des clés pour apprendre et les clés pour se comprendre : découverte de soi, éducation aux émotions, connaissance du fonctionnement de son corps, de son cerveau, science de l’ "apprendre à apprendre" sont au programme (Bien dans sa Tête, bien dans son Corps, dans son Coeur et dans sa dimension créative).
Le travail sur des projets entrepreneuriaux utiles au monde et un engagement bénévole renforcent la confiance en soi et l’ouverture aux autres par le travail d’équipe.
Un apprentissage Digital Native
Les pédagogies qui développent les compétences du XXIème siècle
Notre équipe s'appuie sur les pédagogies actives et de projet et combine avec ingéniosité :
Les dernières innovations pédagogiques (escape games, etc ...)
Différents outils/media pédagogiques pour s'adapter aux enfants (matériel Montessori, jeux, vidéo …)
Les techniques de créativité, de collaboration, de co-développement issues de l’entreprise et des grandes écoles
Des formats variés (individuel, ateliers, conférences, visites, ….)
Un apprentissage en réseau pour un environnement stimulant
L’équipe pédagogique recherche des partenariats et des échanges avec le monde qui entoure les enfants : entreprises, associations, experts, collectivités locales.
La diversité des origines sociales des enfants et la connexion avec des classes du bout du monde développent l’ouverture au monde et aux autres.
L'équipe construit ainsi un environnement stimulant, enthousiasmant en travaillant avec des lieux (sorties, musées, entreprises, parcs…), des partenaires et des intervenants extérieurs. Ainsi, notre collège est ouvert, en interaction avec les initiatives locales.
Nous travaillons sur des projets inter-disciplinaires.
La pédagogie de projet
Au programme
Offrir la chance de se découvrir et de s’épanouir à l’Ecole pour trouver sa voie, son élément.
"Equiper » les enfants pour que pendant leur existence, ils continuent d’apprendre, de coopérer, d’innover et sachent trouver en autonomie les ressources pour orienter leur vie et conduire des projets utiles au monde
Permettre aux élèves de devenir économiquement responsables et indépendants.
Eclairer : apprendre à décrypter le monde actuel avec enthousiasme, développer la pensée critique et créative, devenir des citoyens actifs et emphatiques.
Comprendre et apprécier leur culture et respecter celles des autres.
Cultiver les Soft-skills essentielles
Collaboration
Aptitude à travailler de manière constructive avec d’autres personnes
Communication et aptitude à débattre
Aptitude à exprimer pensées et sentiments sous une forme claire et assurée par différents canaux
Curiosité
Ouverture d’esprit et envie de chercher : aptitude à poser des questions et à explorer le fonctionnement du monde, à s’interroger sur le monde, la société et soi même
Créativité & ingéniosité
Aptitude à générer de nouvelles idées et à les mettre en pratique.
Persévérance et Excellence
Enthousiasme, courage et capacité à se mobiliser sur des objectifs de long terme
Pensée critique
Aptitude à analyser informations et idées, à développer argumentation et jugements.
Empathie
Aptitude à comprendre ce que ressentent les autres et à agir en conséquence
Confiance en soi et estime de soi
Civisme
Aptitude à s’impliquer de façon constructive dans la société
Esprit d’entreprendre
Oser imaginer et conduire des projets, oser se tromper, rebondir et recommencer
Exemples de projets créatifs :
